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更新时间：2024-04-27 信息编号：1547716

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以课程建设以及*调整为导向，以培养、引进课程**人和骨干教师为**，注重教学狼性团队的师资建设，形成**的教风、学术氛围和连合协作精神，推进本*团队整体素质的提高，使本*的教学团队渐渐形成学历结构、年龄结构合理，结构适当，知识与能力结构相当，“兼结合、数量够用、层次较高”的讲授团队。二、“十二五”学科*建设面临的机遇和存在的问题学科*规划的发展必需要有一个优良的环境，这不仅包括外部环境，也包括内部环境。经过5年得建设，力争使承担硕士培养的*达到10个，培养的硕士生达到360人左右。学校文化将**政策，鼓励教学单位承担*硕士点建设，每个硕士点杂项建设经费每年不少于50万元。同时也**相应政策，加强联合培养护理硕士研究生工作，激励教师承担硕士生导师工作。（三）以模块化课程建设为**，深入展开教学内容和方法改革课程体系设置，要原有的按体系设计教学内容的框架，根据金融学*培养目标分解对学生知识、能力战素质的要求，着眼学生能力培植，以模块化教学内容为**，重新组织教学结构，整体构建课程体系，有针对性地将一个金融*内单一的教学活动组合机床成不同的模块，并围绕教学目标设置教学内容、授课时数、授课形式及自学方式和时间，优化教学内容体系，提高教学效率，使教学*具备态度针对性，同时努力推进学分制改革，以适应模块化教学要求，建立与之相顺应的教授教养管理组织形式、教学质量的考核体系和评价标准，开展*能力分析，根据*人才培养目标，深入剖析其能力形成，**符合法学*人才培养的模块化教学内容改革方案。 2、“**工程师教育培养计划”按照“边试点、边建设，先试点、再推广”的思路进行建设。“**工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，学校从2010级开始，先在机械设计制造及其自动化、软件工程两*加以试点，进行特殊培养，总结邯钢经验后，再在化学工程、自动化、环境工程、土木工程等*进展试点，较后再推行到全校所有*。